Práctica 5. Video sobre Tecnología y Educación

El video que he elegido con titulo Las nuevas tecnologías en el aula: aprendamos explorando es muy breve pero es un ejemplo de que todo docente debe ser consciente de que las nuevas tecnologías en el aula han cambiado la manera de enseñar. Además, los alumnos aprenden de distinta forma a la tradicional. Con él, se pretende mostrar que, a pesar de que los profesores no entiendan las nuevas tecnologías o de que nunca las hayan puesto en práctica en el aula, siempre se puede explorar, aprender o innovar para desarrollar nuevos conocimientos en el alumnado mediante el uso de plataformas tecnológicas. De esta forma, se trabaja y se aprende de forma divertida.   

 

Por tanto, el docente debe ser proactivo y dinámico, es decir, se debe adaptar al cambio del modelo de aprendizaje y de enseñanza. Esto significa que si el docente se forma online, le permite formar parte de esa plataforma y puede motivar a los alumnos a aprender. El reto es saber cambiar la manera de enseñar utilizando la tecnología para poder cambiar la forma tradicional y así, los docentes serán mejores profesionales.

Práctica 5. Vídeo de Educación y Tecnología.

El vídeo que voy a presentar a continuación, Historia de la tecnología en la educación, consiste en un breve recorrido sobre cómo ha sido la evolución de la tecnología en el ámbito educativo. Mediante el Powtoon, software creador de vídeos online, el autor ha realizado una animación donde se representan  los cambios fundamentales que ha supuesto la inserción de la tecnología en este ámbito que estamos comentando y los retos que se le presentan debido al cambio de alumnado, al desarrollo de las tecnologías y redes sociales y el acceso que los alumnos tienen a estas y el uso que les dan. 

La elección de este vídeo viene motivada, en primer lugar, porque considero que se trata de un vídeo breve pero muy interesante puesto que reúne en pocos minutos una gran cantidad de información relevante. Además me ha parecido muy divertido y entretenido por la forma en la que está creado, con animaciones. 

Trabajo 1 TIC. El hipertexto digital como herramienta didáctica.

Aquí os presentamos nuestro trabajo de herramientas didácticas de las tecnologías de la innovación y la comunicación en clase, hoy día 10 de abril.

Para que no os perdáis, primero os presentamos el trabajo redactado que podéis consultar en línea a través de SlideShare.

El hipertexto digital como herramienta didáctica from Silvia Blay Garcia

A continuación, podéis ver la presentación en Power Point que hemos utilizado en la clase y que va ligada a la explicación del trabajo teórico.

El hipertexto como herramienta didáctica from Alicia Pérez Martínez

Por último, os recordamos que podéis acceder al relato que hemos escogido como punto  de partida (y base principal) de nuestro hipertexto, y que se encuentra publicado en este blog, pinchando simplemente en el título del mismo que os facilitamos a continuación: "Casa tomada".

Esperamos que os sirva y podáis aplicar esta propuesta en clases futuras.

Práctica 5. Un vídeo de Tecnología y Educación

Profes ¿Miedo a las Tecnologías de la Información? (4:03) es un vídeo breve, sencillo y divertido que nos hace reflexionar sobre la desconfianza que a veces los profesores manifiestan hacia las nuevas tecnologías. Como futuros docentes, es importante considerar el uso de las TIC en el aula como herramienta que aumente nuestras habilidades y, sobre todo, es imprescindible transmitir este mensaje a nuestro alumnado. Además, el vídeo ofrece referencias bibliográficas útiles sobre el aprendizaje en ambientes virtuales y sobre la tecnología como medio de mejora en la educación escolar.  

Práctica 4. Presentación de "Textos descriptivos" en el blog

La siguiente presentación, extraída de SlideShare, trata los textos descriptivos, y yo la destinaría al 4°curso de la ESO, dado que utiliza textos literarios para reconocer los distintos tipos de descripciones. Los autores son Beatriz Martín y José Hernández, creador de la web/blog Apuntes de Lengua que ofrece una infinidad de materiales y actividades para trabajar la lengua y la literatura castellana. 

  

Textos Descriptivos de Pep Hernández

Práctica 3. Descripción de Materiales de Lengua

Materiales de Lengua y Literatura es una página web muy interesante a la que he acudido muchas veces, sobre todo para ampliar mi formación literaria y para utilizar actividades interactivas en algunas clases de ELE. Dicha página fue realizada por Lourdes Domenech y Ana Isabel Romeo, profesoras de lengua y literatura castellanas en secundaria. Parte de los contenidos que se encuentran navegando en esta web docente han sido elaborados dentro de un proyecto de una licencia retribuida concedida por el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya.

La página web está dividida en seis apartados generales: lengua, literatura, actividades interactivas, experiencias, aula virtual moodle, blogs. Cada apartado se compone de distintas secciones para reunir de forma clara y ordenada los contenidos de diferentes temas didácticos. A continuación voy a destacar y describir los apartados que me parecen más significativos.

El apartado de Lengua castellana ofrece explicaciones y aclaraciones sobre la morfología, la sintaxis, el léxico, la historia de la lengua, la ortografía, las funciones comunicativas y las tipologías textuales con ejemplos de textos. Además, se ofrecen enlaces útiles con esquemas para repasar oraciones sintácticas o para puntualizar sobre algunas dudas ortográficas.

   

La sección de Literatura está dividida en cuatro subapartados:

• Historia de la literatura para Bachillerato, que ofrece recursos y actividades sobre el contexto histórico y la obra de los autores más influyentes;

• Propuesta de lectura para ESO con actividades, guías de lectura de LIJ y de literatura canónica;

• Teoría literaria, que propone dos interesantes secciones sobre los tópicos y los recursos literarios;

• Géneros, con propuestas didácticas sobre la poesía o talleres de escrituras sobre el cómic.

En el apartado Actividades interactivas encontramos ejercicios online que, como he comprobado durante mis prácticas del Máster, motivan mucho al alumnado en el aula. Además, esta sección ofrece muchísimas herramientas tecnológicas para el profesorado que puede utilizar cazas del tesoro, webquest y libros interactivos a lo largo de sus clases.

Por último, la sección Experiencias presenta también un conjunto de proyectos de alumnos de ESO y Bachillerato con vídeos y tareas que han llevado a cabo a lo largo de sus cursos.

En conclusión, considero que la página web, que acabo de presentar, es un recurso útil por la variedad y la calidad de la información que proporciona y por eso, os aconsejo que la consultéis.

Práctica 4. Presentación de "El sustantivo" en Slideshare

Práctica 4. Presentación de "El sustantivo" en Slideshare 

La siguiente presentación ha sido obtenida de Slideshare, en la que se hace una breve explicación del sustantivo ideada para el curso 1º de ESO como refuerzo en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Fue publicada el 20 de Enero de 2013 por Alberto Cabañas. Si accedemos a su perfil, podemos observar que ha añadido diecisiete presentaciones relacionadas con el temario de secundaria. Además podemos acceder a su blog Héroes cotidianos y seguirlo en su cuenta de twitter @cobmed.

La presentación de “El sustantivo” es la que nos interesa para realizar esta práctica, ya que el tema que el alumnado de 1º de ESO debe poner en práctica está relacionado con la gramática. Dicha presentación es de gran utilidad debido a su facilidad para ser entendida. Primero, define brevemente el sustantivo; segundo, describe el género del sustantivo; tercero, explica el número del sustantivo; después, hace una pequeña clasificación y por último, explica cómo se forma el sustantivo. Además, podemos considerar que la última diapositiva es de gran utilidad para la explicación del sustantivo, ya que añade un pequeño esquema donde se muestra un breve resumen de las anteriores diapositivas. Por tanto, podemos considerar que esta diapositiva es adecuada para el curso de 1º de ESO, e incluso, podría ser útil para explicarlo en cursos más adelantados. No obstante, la utilización de Slideshare para impartir clase es muy eficiente, ya que a través de un PowerPoint, los alumnos pueden entender mas fácilmente dicha gramática.  

El sustantivo de Alberto Cabañas